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关键期口才3.0+课程

相比关键期口才2.0，关键期口才3.0+进行了以下升级内容：

  • 课程教材
  • 教学方式
  • 教学特色

教材内容

1、增加“扩展阅读”版块。不仅重视语言的输出，还重视强调 语言的输入，让孩子表达更有内涵。
2、“讲述与沟通”模块增加了学科知识作为讲述的内容。学科 知识包括文学、历史、哲学、科学等内容，这些内容与孩子的 日常学习息息相关。
3、升级了语料和训练方法。教材增加了一些符合时代特征， 反映真善美的语料。新教材的训练方法更具体，更清晰，更具 有可操作性。
4、增加了思维训练的内容。通过形式逻辑、批判性思维、发 散性思维、创造性思维等训练方法，提高孩子们的思辨能力。
5、突出实践性。教材里增加学校、家庭、社会常见的口语交 际场景，如朋友交谈、课堂讨论、PPT演讲、班级辩论等。

内容形式

1、调整了学前阶段的教材设计，把1-3级的教材分为学生用书 和家长用书。学生用书以图画为主。
2、按学期编写教材。每一级分四季教材，即秋（上）、寒、 春（下）、暑。
1.课件里插入大量动画视频。把教学中的重点和难点制作成有 趣的动画视频，让讲解更清晰，让课堂教学更生动形象。
2.创造3+5教学法。“3”为课前游戏＋课中技能培训＋课后总 结作业；“5” 为教学五步曲，即导入＋探究＋方法＋训练＋呈 现。
3.增加社会实践课程。在每个学期末尾增加五天社会实践，让 课堂教学落地真实的社交场景。
4.线下学习和线上学习相结合。线下是系统性的学习，线上是 专业的训练和个性化的训练。
引入人工智能（AI）。研发了“火落落学口才”小程序，创设了 机器人“火落落”，内置数据库内容包括关键期口才、故事、诗 词、音乐、百科知识等，具有发音纠正，朗读跟读，情景对 话，经典诵读，语文闯关等五大功能，做到因材施教，随时随 地陪伴孩子学习，让口语交际训练更有趣味性和针对性。
此外，关键期口才3.0+课程，除了线上 面授内容以外，结合小学语文课本学习 内容，还增加了“同步小学语文朗读课 程”和“同步小学语文口语交际课程”的 线上课程，更好地将线下教学与线上教 学融合，学习效果更加显著。
针对公立学校重文轻语的现状，把语文课本“语”的内容系统整 理；紧贴部编版小学语文课本要求，与公立学校语文教学同步 分年级教学，每篇课文不仅进行朗读技巧讲述，且均配有名师 示范朗读；按照各年级对“口语交际”的不同要求，多种方法启 发孩子思维和表达；提高孩子语言表达能力的同时，助力孩子 语文成绩的提高；听说结合，无限回放，重复学习

课程目标

学习目标

关键期口才3.0+课程一共分为九个级别，我们把这九个级别 又划分为三个不同的阶段：一级、二级、三级为初级；四 级、五级、六级为中级；七级、八级、九级为高级。每个级 别均有不同的学习目标：
  • 初级
  • 中级
  • 高级
  • 一级
    （上/下）
    掌握1500个左右的词语；能说完整的句子； 能说有礼貌的话；能复述简单的故事；能准 确表达自己的要求；能够表演儿歌、童谣。
  • 二级
    （上/下）
    掌握2500个左右的词语；发音正确、清楚、 响亮；能懂得基本的人际交流的礼仪；能完 整、流畅地复述故事；喜欢与别的小朋友交 往；能够表演儿歌、绕口令、童话剧等。
  • 三级
    （上/下）
    掌握3500个左右的词语；口齿清楚表达流 畅；不仅能生动地复述故事，还能简单讲述 自己的兴趣和经历；初步具备虚构故事的能 力；说话有礼貌，体态语言较好；表演不紧 张，并有吸引观众的意识。
  • 四级
    （上/下）
    掌握4500个左右的词语；声音洪亮、字正腔圆，表达意思清晰准确；能流畅地讲述一 个结构较复杂的故事；能够完成简单的交谈；能较连贯地当众讲话；当众语言艺术表 演有一些现场反响。
  • 五级
    （上/下）
    自信、大方；声音好听；表达清晰易懂；能抑扬顿挫地朗诵或讲述一个故事；能发挥 想象力虚构故事；能寻找话题与人交谈；当众讲话较自然；语言艺术表演有吸引力。
  • 六级
    （上/下）
    能够说标准规范的普通话；掌握基本的语言表达技巧；朗诵有感情；人际交流自然； 能当众讲述人或事；能编故事和演故事；当众语言艺术表演自然大方、有吸引力。
  • 七级
    （上/下）
    普通话标准、规范、好听；朗诵和演讲能吸引人；有一定的知识储备；能够主动与人 交谈；虚构故事富有想象力；当众表演有角色意识；熟练掌握一种语言艺术形式。
  • 八级
    （上/下）
    说话有吸引力；能掌握情气声结合式的朗诵；能自如地进行人际交流和当众讲话；说 话思路清晰、有条理；发表自己的意见和观点有逻辑性；熟练掌握并能当众表演两种 语言艺术形式。
  • 九级
    （上/下）
    说话有吸引力和感染力；能掌握情气声结合式的朗诵；人际沟通积极主动；能发表生 动的演说、有说服力的评论；能自己开新闻发布会；语言艺术表演能打动观众。

课程特色

课程目标

《关键期口才等级考试》

每级课程学习结束，学员可参加全国统一组织的“全国 关键期口才等级考试”，不仅可以有效检测学员的学习 成果，也为校区学员续费打下很好的基础